——羅金橋成龍成章學校小學部數學公開課(三)
劉老師充分利用“學習小組”,讓組長給組員分配任務,并督促組員討論,同時組長給組員講評,充分調動學生的積極性,把一個輕松活潑的學習環境給了學生,把自主學習、自主探索的機會還給了學生。整個課堂師生互動性強,學生回答問題主動積極,教學效果很好。以豐富充實的教學內容、新穎有創意的教學方法,向全校教師充分顯示了自己的風采。
此次活動為教師提供了鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺,磨練了教師的教學技能,同時也促進了全體教師的教育教學水平的提高。
為夯實教師的理論基礎和專業素養,促進教師教學實踐能力的提高,幫助教師更快地成長,提高我校課堂教學質量。10月12日上午第一節課,成龍成章學校小學部全體數學教師齊聚六(一)班教室,共同觀摩了六年級組劉小鴻老師執教的數學公開課《工程問題》。
課堂中劉老師引導學生積極主動地參與課堂教學,激發學生的求知欲,讓課堂活起來。劉老師以問題引導的方法,通過層層設問,體現了以學生為中心,層層深入的教學理念。課堂中,學生通過思考,積極回答問題,對知識理解得更為透徹。