成龙成章实验学校
“师者，传道受业解惑也。”只字片语，却是古人对教书者最为恰当的诠释。遥望历史长廊，人们在质朴的烟雨江南也曾聆听青砖瓦片下私塾先生韵脚颇丰的吟诵，转眼间，便踩着生产力光速发展的巨肩，闯进科技如龙、灯火如虹的现代世界。如今，再不见平仄适宜的诗句、纸薄情切的书信、辗转颠簸的车马——所有一切似乎早已被替代�？勺苡姓庋桓錾矸�，历经悠悠岁月涤荡，却始终令人不由亲近而庄重地唤一句：“老师”。
世间不可替代的万物，总牵扯着人们之间无法割舍的羁绊。正如师者对教育的热爱，看似涓涓如流水，却也热烈若苍穹。当所有的热爱在上课铃声响起的平凡日子中逐笔被篆刻，便凝成了一个个最为质朴的教育故事。2月24日，雁栖湖成龙成章学�！白蠲澜逃适路窒砘帷比缭级�， 12位教师娓娓道来，将自己心中最珍贵的教育故事与各位同仁分享。
花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，要做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。初中部戴伊娜老师带来教育故事《守候花儿绽放》。
温暖的星守望在月的身旁；枯黄的叶守望在树的脚下；而有些人，愿意守望在你的身边。中西融合部黄佳丽老师带来故事《守望》。
老师，不是诗人，胜似诗人；老师，不是万能的，在学生眼里却胜似万能。是学生依靠的肩膀。陈媛老师娓娓道来，分享她与学生之间的温馨故事《老师老师》。
“与人玫瑰，手有余香”。师生之间的相处之道，就是真诚多一点，爱护多一点，包容多一点。而幸福也正是如此简单，袁慧芳老师带来教育路上的幸福小故事《播种教育之花，手亦有余香》。
我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。王志玲老师的分享《师生就是一次美好的遇见》。
风景无限的深山幽谷，清风徐徐，传来阵阵花香，那里次第花开，每一朵花都处在自己最靓丽的姿态，途径一朵花的绽放，好似见证一个孩子的成长。中西融合部袁琪老师带来《次第花开》。
每个班都有一些特别的孩子，我们老师应该怎样跟他们相处呢？王婧老师说出她的故事——《接纳特别的你》。
教师之于心灵,犹如雕刻之于大理石。一句及时的表扬，一个鼓励的眼神……教师对学生的爱，在于生活中的细心呵护，细致雕琢间无不流露出老师对学生的细腻情感和对教育事业的崇高追求。中西融合部欧晓琳老师分享教育故事《心有所往，细嗅桃李芬芳》。
每个老师背后都有故事，每个老师背后都有动人的旋律，也许没有惊天动地的大事，没有感人至深的语言，只有不断学习，不断成长，用真诚与爱走过自己的教学之路，不忘初心。张凤老师带来她的教育故事《真诚与爱》。
一张张纯真的笑脸，一声声动听的祝福。温馨的鼓励，均赠之于她温情的回报。教书育人，成就了她的梦。杨柳老师带来她的教育故事——《教育是静待花开的守望》。
爱如甘泉，滋润学生的心田；爱是钥匙，开启学生的心灵之窗，爱更是一种责任，守护孩子们的茁壮成长，尹丽鹏老师的教育故事《用心感受，用爱关怀》。
有这样一群人，她们默默奉献，任劳任怨；有这样一群人，她们精诚团结，众志成城。中西融合部英语组就是这样一个温暖有爱、积极向上的团队。范楚芳老师给大家带来属于她们团队的最美故事。
校园春意满满，人们内心暖暖。在场的各位教职工们因师生层出不穷的小趣事而笑声连连；因师生付出与收获之间的小故事而掌声连连；因师生不舍与依赖之间的小美好而泪水涟涟......随后，唐校长对本次分享会给予“故事内容美、语言表达美，让教育有故事、让教育有温度”等高度评价与期许。
热情可抵岁月漫长，因为爱意满满，老师陪你长路漫漫。
热爱便是诗与远方，因为收获满满，学子定会前程灿灿。
一元复始，万象更新，新的学期即将拉开帷幕，我们期待在雁栖湖校园诞生更多美丽而动人的教育故事，又或者——无需期待，因为这些故事，本就是雁栖湖师生间最为平常而闪着光的小日子……
